(一)解释分析

从考察频率上来讲，解释分析是各省省考、事业单位乃至国考中当仁不让的“大哥”。从难度上来讲，也可以称得上是笑傲江湖。解释分析最标志性的特征，应该就是作答对象“一句话”，例如2017国考副省中谈谈对“只有通过水的意象，才能最真切的体味到儒之柔”的理解等等。虽然近年来也出现过对某个词语下定义的情况，但最常见的问法便是谈谈对“材料中某句话”的理解或认识。从题目本质来说，我们需要从总分总即“解释说明含义-分析论证含义-提出对策或总结”三个部分着手作答。所有答案都需要围绕论证清楚句意来进行寻找。

(二)评论分析

评论分析近几年在各省的各类型考试中出现的频率不高，但作为传统的综合分析题目，在题目呈现逻辑和作答方式上来讲与解释型综合分析差距并不大。它与解释分析最标志性的差别就在于：解释分析更侧重于理解句意，而评论分析则倾向于围绕某个对象或做法做出评价。常见问法上来讲有对xx进行评论/评价/评析，或是针对xx谈谈看法或态度。

注意在作答评论分析的过程中要始终把握住政府角度，明确我们做出任何的任何表态都必须围绕政府身份，客观严谨、依法行政。

(三)启示分析

启示分析与前两种题目在做法上来讲产生了比较大的差别。评论分析和解释都对答案有明确的“总分总”逻辑要求，而启示分析启示更侧重于提炼做法，以至于很多同学在启示型综合分析的题目作答过程中会产生“这不就是归纳概括对策嘛”的疑问。

从题型判断的角度说，启示分析的问法常见的有：谈谈……的启示/可借鉴之处/值得学习的地方。核心含义就是希望我们能够结合作答身份从材料中提炼出可以学习的举措和方法。

至于作答方式，同学还是要明确，虽然说启示型综合分析本质上就是在寻找对策或经验，但其实归纳概括对策只是做题中的第一步，能够将他人的做法，结合自身身份进行调整和转化，才是启示型综合分析强调“分析”的关键所在。

综合分析题目的确对能力要求相对比较高，难度上来讲存在一定的挑战性。但无论任何题型，其实同学只需要明白其本质都是对材料逻辑的把握和对材料内容的概括，通过反复练习，相信还是能够有所斩获。